Capacidad de elección

A la hora de intervenir con alumnos y alumnas con TEA no sólo es necesario tener claramente definidos los objetivos a trabajar sino también establecer cuidadosamente la metodología a emplear ya que gran parte del éxito de la intervención que realicemos va a estar relacionado con este aspecto. Ya hemos abordado anteriormente algunas cuestiones metodológicas [...]

Leo con Lula

Ha llegado el día en el que quiero daros a conocer un nuevo proyecto. Se trata de Leo con Lula, una idea que hemos desarrollado mi compañera Laura y yo a lo largo del pasado curso y que, ahora, queremos compartir con todos vosotros, sabiendo que os gustará y os resultará de bastante utilidad. Leo con Lula [...]

Modelado, cuándo usar esta estrategia metodológica

El modelado como técnica de intervención, se puede definir como la correcta ejecución por parte del terapeuta de una conducta, movimiento, sonido o acción para que la persona con Trastornos del Espectro Autista lo reproduzca, es decir, se ofrece un modelo adecuado para su posterior repetición. De esta definición podemos deducir la importancia que la [...]

Algunas estrategias para afrontar la impaciencia.

Todos los que tenemos relación con personas con TEA nos hemos encontrado en alguna (o en más de alguna) ocasión con un problema muy común: la impaciencia… Esta impaciencia se manifiesta de diferentes formas: querer las cosas al instante, no tolerar las situaciones de espera, dificultades para aguardar el turno, etc, y puede aparecer en [...]

Cuentos para aprendices visuales.

Descubro hoy una nueva iniciativa que quiero compartir con vosotros. Se trata del Proyecto “Cuentos para Aprendices Visuales” destinado a la creación de cuentos infantiles diseñados para niños con Trastornos del Espectro Autista.  En este proyecto está implicado un colectivo de con psicólogos, pedagogos y médicos responsables de los contenidos así como ilustradores y artistas encargados [...]

Atención dispersa…

En muchas ocasiones puede ocurrirnos que al trabajar con uno de nuestros alumnos un mismo objetivo o actividad nos encontremos con que unos días resuelve satisfactoriamente la actividad planteada mientras que otros no consigue acertar… Esto puede deberse en algunos casos a un problema de atención. Si el niño está atento a la tarea es [...]

Materiales de elaboración propia para trabajar la comprensión emocional (2ª parte)

Continúo hoy compartiendo con vosotros el material y las ideas de trabajo de la Comprensión Emocional realizada por mis compañeros (Inmaculada Camacho, Francisco J. Estévez, Alberto Fuentes, Inés López y Laura Muñino) y yo misma (Lupe Montero) en el Grupo de Trabajo del curso pasado. Para abordar la comprensión emocional consideramos importante utilizar materiales tanto [...]

Materiales de elaboración propia para trabajar la comprensión emocional (1ª parte)

A lo largo del curso pasado cinco compañeros de trabajo y yo realizamos un grupo de trabajo con el Centro de Profesores y Recursos de Badajoz con el que pretendíamos elaborar material para trabajar distintos aspectos de comunicación y habilidades socioemocionales para nuestros alumnos con TEA. Los resultados de dicho trabajo ya han sido publicados [...]

Nueva pestaña de vídeos y vídeo para anticipar una revisión médica.

Para facilitar el acceso a los contenidos del blog, he creado una pestaña llamada VÍDEOS en la que podéis encontrar enlaces a todas las entradas publicadas en Aulautista que contengan vídeo de cualquier tipo, junto con una breve descripción del mismo. Para inaugurar esta nueva pestaña, hoy os traigo un vídeo elaborado por la asociación PAUTA [...]

Colección Makakiños de Kalandraka

Siguiendo con la preparación al nuevo curso, hoy voy a hablaros de otros libros interesantes para nuestros alumnos con T.E.A. Seguro que muchos ya los conocéis pero no puedo dejar de hablar de la colección Makakiños de la editorial Kalandraka. Cuatro libros formaban parte de la colección inicial, que, bajo el asesoramiento de técnicos de [...]

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